Ahmad, A. E. N. A. Mengenal Keterkaitan Antara Pemahaman Konsep Berdasarkan Teori Skemp Dengan Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika: Exploring the Relationship Between Conceptual Understanding Based on Skemp’s Theory and Students’ Metacognitive Abilities in Mathematics Learning. JMLIPARE 2025, 4, 51-64.