A. E. N. A. Ahmad, “Mengenal Keterkaitan antara Pemahaman Konsep Berdasarkan Teori Skemp dengan Kemampuan Metakognitif Siswa dalam Pembelajaran Matematika: Exploring the Relationship Between Conceptual Understanding Based on Skemp’s Theory and Students’ Metacognitive Abilities in Mathematics Learning”, JMLIPARE, vol. 4, no. 1, pp. 51–64, Apr. 2025.