DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan smartphone terhadap minat belajar peserta
didik di MI Attaufiq Palanro Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru. Penelitian ini
menggunakan pendekatan lapangan (field research) dengan metode observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pedoman wawancara, dan keabsahan
data diuji melalui triangulasi metode, sumber data, antar-peneliti, dan teori. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) minat belajar peserta didik di MI Attaufiq Palanro meningkat berkat
fasilitas pembelajaran berbasis teknologi yang memadai, lingkungan belajar yang bersih dan
nyaman, serta metode pembelajaran kreatif dan inovatif yang menciptakan suasana
menyenangkan. (2) Penggunaan smartphone memiliki dampak positif, seperti membantu siswa
mencari informasi pembelajaran, meningkatkan kemandirian, serta menciptakan rasa senang dalam
belajar. Namun, dampak negatif juga terlihat, seperti siswa menjadi malas membaca buku,
kehilangan fokus, mudah bosan, stres akibat pembelajaran daring, serta kecanduan teknologi yang
mengganggu hubungan sosial. Solusi untuk memaksimalkan dampak positif dan meminimalkan
dampak negatif adalah: (a) guru memberikan tugas tambahan, nasihat, dan bekerja sama dengan
orang tua untuk memantau perkembangan siswa; (b) orang tua mengawasi aktivitas penggunaan
smartphone, memberlakukan aturan waktu dan jenis konten yang diakses. Dengan demikian,
kolaborasi antara guru dan orang tua sangat penting untuk memastikan smartphone menjadi alat
edukasi yang mendukung perkembangan siswa secara optimal.