STRATEGI GURU DALAM PENANAMAN KEDISIPILINAN DAN KEJUJURAN PESERTA DIDIK DI MI DDI BOTTOE KECAMATAN TANETE RILAU

Abstract

• Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru dalam menanamkan nilai kedisiplinan
  dan kejujuran pada peserta didik di MI DDI Bottoe Kecamatan Tanete Rilau, Kabupaten Barru.
  Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya internalisasi nilai-nilai moral dalam perilaku
  sehari-hari peserta didik, akibat terbatasnya sinergi antara guru, orang tua, dan lingkungan.
  Strategi yang diterapkan meliputi komunikasi efektif, klarifikasi nilai, keteladanan, pembiasaan,
  serta pemberian sanksi edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif
  dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
  strategi-strategi tersebut mampu meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya
  kedisiplinan dan kejujuran. Hal ini tercermin dalam kepatuhan terhadap aturan sekolah dan
  peningkatan tanggung jawab mereka dalam kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung mencakup
  keteladanan guru, kontrol kepala madrasah, serta dukungan masyarakat. Namun, hambatan utama
  berasal dari kurangnya perhatian orang tua, lingkungan keluarga yang kurang kondusif, dan
  rendahnya kesadaran peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa rekomendasi
  pendekatan holistik yang melibatkan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk
  memperkuat pendidikan karakter. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya penguatan nilai-
  nilai moral dalam proses pembelajaran sebagai respons terhadap tantangan globalisasi. Strategi ini
  dapat menjadi model yang direplikasi di institusi pendidikan lain untuk mencetak generasi
  bermoral, bertanggung jawab, dan berintegritas tinggi.