Mahrusah, L. et al. 2025. Perspektif Peer Assessment sebagai Model Evaluasi Autentik dalam Pendidikan Agama Islam. Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam. 4, 1 (Nov. 2025), 35–50. DOI:https://doi.org/10.35905/dialektika.v4i1.15037.