MAHRUSAH, Luthfiyah; FARIZA ANJANI; AHMAD MUNZIR; SRI MULIANAH. Perspektif Peer Assessment sebagai Model Evaluasi Autentik dalam Pendidikan Agama Islam. Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 35–50, 2025. DOI: 10.35905/dialektika.v4i1.15037. Disponível em: https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/JurnalPAI/article/view/15037. Acesso em: 2 feb. 2026.