Analysis of Teacher Professional Development at SDN Caturtunggal 4 Yogyakarta

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan profesi guru di SDN Caturtunggal 4, sebagai upaya meningkatkan kompetensi dan kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan profesi guru dilakukan melalui pelatihan oleh dinas pendidikan, kelompok kerja guru (KKG), webinar, dan program pendidikan profesi guru (PPG). Selain itu, inisiatif seperti "Senin Berbagi" diterapkan untuk berbagi praktik baik di lingkungan sekolah. Temuan juga mengungkap kebutuhan guru dalam penguasaan teknologi pendidikan, pemahaman kurikulum terbaru, dan dukungan pengembangan keterampilan sosial. Pengembangan profesi ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan guru menggunakan metode pembelajaran inovatif, termasuk informasi teknologi, yang relevan dengan kebutuhan peserta didik. Namun, kendala seperti keterbatasan waktu dan motivasi masih ditemukan. Untuk mengatasi hambatan ini, sekolah menerapkan pelatihan internal dan pengmbasan pengetahuan oleh guru yang telah dilatih. Kesimpulannya, pengembangan profesi guru di SDN Caturtunggal 4 mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, namun perlu didukung oleh kebijakan yang lebih inklusif dan berkelanjutan.

Kata Kunci : Pengembangan, Kompetensi, Pelatihan