Date Log
Submitted
February 27, 2022
Accepted
June 29, 2023
Published
June 29, 2023
Hoaxes in the Perspective of Hadith: Strategies for Mitigation and Integration in the Islamic Religious Education Curriculum
Hoaks dalam Perspektif Hadis: Strategi Penanggulanan dan Pengintegrasian pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam
Corresponding Author(s) : Ahmad Nasuki
KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan, Vol. 16 No. 1 (2023): Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan (Sinta 3)
Abstract
Hoax existed long before the advent of technology. The history of Islamic civilization records that hoaxes have existed since the time of the Prophet Adam AS. Even hoaxes have happened to the household of the Prophet Muhammad PBUH. This event is universally enshrined in the Qur'an and narrated in detail in the books of Hadith. Ironically, nowadays, hoaxes have attacked the younger generation of the nation. In this case, Islamic Education teachers need to teach students how to deal with hoaxes. Therefore, this study aims to tackle hoaxes by analyzing the strategies used by the Prophet Muhammad PBUH. and integrate these strategies into the Islamic education curriculum. The formulation of the problem used in this study are: 1. What is the strategy for tackling hoaxes in the perspective of hadith? 2. How to integrate strategies for tackling hoaxes from the hadith perspective into the Islamic Education curriculum?. To answer these two questions, this research uses a qualitative method with the type of library research. This research concludes that the Prophet Muhammad PBUH. using four strategies in tackling hoaxes, namely: discussion strategies, broadening horizons, clarifying and managing emotions. This strategy can be integrated into the Islamic religious education curriculum.
Keywords
HoaxStrategyIntegrationIslamic Education
Nasuki, A. (2023). Hoaxes in the Perspective of Hadith: Strategies for Mitigation and Integration in the Islamic Religious Education Curriculum: Hoaks dalam Perspektif Hadis: Strategi Penanggulanan dan Pengintegrasian pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 16(1), 45–64. https://doi.org/10.35905/kur.v16i1.2611
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX
References
- (1) Al-Qur’an dan Terjemahannya.
(2) Abu Hayyân, Muhammad bin Yûsuf. (1992). al-Bahr al-Muhît fi al-Tafsîr. Beirut: Dar el-Fikr
(3) al-Bukhârî, Muhammad bin Ismaîl. (2002). Sahîh al-Bukhâri. Damaskus: Dar Ibnu Katsir.
(4) al-Khâzin, Ali bin Muhammad bin Ibrahîm. (1979). Tafsîr al-Khâzin (Lubab al-Ta’wîl fî Ma’âni al-Tanzîl). Beirut: Dar el-Fikr.
(5) al-Naisabûrî, Muslim bin Hajjaj. (2011). Sahîh Muslim. Jilid 1 dan 2. Beirut: Dar el-Fikr.
(6) al-Qastallânî, Ahmad bin Muhammad. (1996). Irsyâd al-Sârî Syarh Sahîh al-Bukhârî. Beirut: Dar al-Kotob al-‘Ilmiyah. Jilid 9.
(7) al-Sabûnî, Muhammad Ali. (2001). Safwah al-Tafâsîr. Beirut: Dar el-Fikr.
(8) al-Suyûti, Abdurrahmân Jalâluddîn. (1993). Tafsîr al-Dûr al-Mantsûr. Beirut: Dar el-Fikr.
(9) Anshori, Muhammad. (2018). Pengaruh Konflik Politik Terhadap Studi Hadis Pasca Perang Siffin. Jurnal Living Hadis, Vol. 3, No. 2.
(10) Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
(11) Beritasatu.com. (2018, Maret 4). Sebarkan Hoax, Remaja 18 Tahun Ditangkap Polisi. Beritasatu.com. Diakses dari https://www.beritasatu.com/nasional/481483/sebarkan-hoax-remaja-18-tahun-ditangkap-polisi diakses pada 13 Februari 2021.
(12) Cipto, Hendra. (2018, Oktober, 09). Polisi Tangkap Anak Penyebar Kabar Hoaks Tsunami Bulukumba. Kompas.com. Diakses dari https://regional.kompas.com/read/2018/10/09/20063531/polisi-tangkap-anak-penyebar-kabar-hoaks-tsunami-di-bulukumba diakses pada 13 Februari 2021
(13) Herwanto dan Sarah Febyani. (2015). Kecemasan Terhadap Berita Hoax Ditinjau Dari Strategi Emosi Pada Millennial Mom. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi. Vol. 4. No. 1.
(14) Hootsuite. (2020). https://datareportal.com/reports/digital-2020-indonesia diakses pada 9 Februari 2021.
(15) Idris, Idnan A. (2018). Klarifikasi Al-Qur’an atas Berita Hoax. Jakarta: Elex Media Komputindo Kompas-Gramedia.
(16) Islam, Md Saiful., dkk. (2020). COVID-19 Related Infodemic and Its Impact on Public Health: A Global Social Media Analysis. The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene. Vol. 13, No. 4.
(17) Juditha, Christiany. (2020). Perilaku Masyarakat Terkait Penyebaran Hoaks Covid-19. Jurnal Pekommas, Vol. 5. No. 2.
(18) Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Edisi V. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/Hoaks diakses pada 24 Februari 2021.
(19) Kementrian Agama RI. (2019). Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019. Jakarta, DKI: Penulis.
(20) Liputan6.com. (2021, Februari 1). Polisi Tangkap Pelajar SMP di NTT yang Sebut Covid-19 Hoaks dan Perawat Goblok. Liputan6.com. https://www.liputan6.com/regional/read/4471926/polisi-tangkap-pelajar-smp-di-ntt-yang-sebut-covid-19-hoaks-dan- perawat-goblok diakses pada 13 Februari 2021.
(21) Mulyasa, E. (2016). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
(22) Nata, Abuddin. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
(23) Piliang, Yasraf Amir. (2005). Transpolitika, Dinamika Politik di Dalam Era Virtualitas. Bandung: Jalasutra.
(24) POLDA METRO JAYA. (2020, Maret 26). Sebanyak 45 Kasus Hoaks Terkait Covid – 19 Terancam Pidana 6 Tahun Penjara. Divisi Humas POLRI. https://humas.polri.go.id/2020/03/26/sebanyak-45-kasus-hoaks-terkait-covid-19-terancam-pidana-6-tahun-penjara/ diakses pada 4 Februari 2021
(25) Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
(26) Septikasari, Resti dan Rendy Nugraha Frasandy. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Vol. 8, Edisi 02.
(27) Shihab, Muhammad Quraish. (2005). Tafsir al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.
(28) Silvana, Hana dan Cecep Darmawan. (2018). Pendidikan Literasi Digital di Kalangan Usia Muda di Kota Bandung. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 16, No. 2.
(29) Sirait, Ferdinand Eskol Tiar. (2019). Ujaran Kebencian, Hoax dan Perilaku Memilih (Studi Kasus Pada Pemilihan Presiden 2019 di Indonesia). Jurnal Penelitian Politik, Vol. 16, No. 2.
(30) Statistik Statista. (2020). https://www.statista.com/statistics/997297/indonesia-breakdown-social-media-users-age-gender/ diakses pada 9 Februari 2021
(31) Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
(32) Survei Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). 2020. https://apjii.or.id/survei diakses pada 2 Januari 2021
(33) Survei dailysocial.id (2018). https://dailysocial.id/post/laporan-dailysocial-distribusi-hoax-di-media-sosial-2018 diakses pada 21 Mei 2021
(34) Survei Masyarakat Telematika Indonesia (MASTEL). 2019. https://mastel.id/hasil-survey-wabah-hoax-nasional-2019/ diakses pada 12 Januari 2021
(35) Suyanto, Bagong dan Sutinah. (2015). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Prenada Media Group.
(36) Wahidin, Unang., dkk. (2017) Literasi Keberagamaan Anak Keluarga Marjinal Binaan Komunitas di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 06, No.12
(37) Yusuf. (2021, Januari 26). Tangkal Hoaks, Pemerintah Komit Sebarkan Fakta Komprehensif Soal Covid-19. Kominfo.go.id. Diakses dari https://www.kominfo.go.id/content/detail/32347/tangkal-hoaks-pemerintah-komit-sebarkan-fakta-komprehensif- soal-covid-19/0/berita_satker diakses pada 28 Januari 2021
(38) Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
References
(1) Al-Qur’an dan Terjemahannya.
(2) Abu Hayyân, Muhammad bin Yûsuf. (1992). al-Bahr al-Muhît fi al-Tafsîr. Beirut: Dar el-Fikr
(3) al-Bukhârî, Muhammad bin Ismaîl. (2002). Sahîh al-Bukhâri. Damaskus: Dar Ibnu Katsir.
(4) al-Khâzin, Ali bin Muhammad bin Ibrahîm. (1979). Tafsîr al-Khâzin (Lubab al-Ta’wîl fî Ma’âni al-Tanzîl). Beirut: Dar el-Fikr.
(5) al-Naisabûrî, Muslim bin Hajjaj. (2011). Sahîh Muslim. Jilid 1 dan 2. Beirut: Dar el-Fikr.
(6) al-Qastallânî, Ahmad bin Muhammad. (1996). Irsyâd al-Sârî Syarh Sahîh al-Bukhârî. Beirut: Dar al-Kotob al-‘Ilmiyah. Jilid 9.
(7) al-Sabûnî, Muhammad Ali. (2001). Safwah al-Tafâsîr. Beirut: Dar el-Fikr.
(8) al-Suyûti, Abdurrahmân Jalâluddîn. (1993). Tafsîr al-Dûr al-Mantsûr. Beirut: Dar el-Fikr.
(9) Anshori, Muhammad. (2018). Pengaruh Konflik Politik Terhadap Studi Hadis Pasca Perang Siffin. Jurnal Living Hadis, Vol. 3, No. 2.
(10) Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
(11) Beritasatu.com. (2018, Maret 4). Sebarkan Hoax, Remaja 18 Tahun Ditangkap Polisi. Beritasatu.com. Diakses dari https://www.beritasatu.com/nasional/481483/sebarkan-hoax-remaja-18-tahun-ditangkap-polisi diakses pada 13 Februari 2021.
(12) Cipto, Hendra. (2018, Oktober, 09). Polisi Tangkap Anak Penyebar Kabar Hoaks Tsunami Bulukumba. Kompas.com. Diakses dari https://regional.kompas.com/read/2018/10/09/20063531/polisi-tangkap-anak-penyebar-kabar-hoaks-tsunami-di-bulukumba diakses pada 13 Februari 2021
(13) Herwanto dan Sarah Febyani. (2015). Kecemasan Terhadap Berita Hoax Ditinjau Dari Strategi Emosi Pada Millennial Mom. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi. Vol. 4. No. 1.
(14) Hootsuite. (2020). https://datareportal.com/reports/digital-2020-indonesia diakses pada 9 Februari 2021.
(15) Idris, Idnan A. (2018). Klarifikasi Al-Qur’an atas Berita Hoax. Jakarta: Elex Media Komputindo Kompas-Gramedia.
(16) Islam, Md Saiful., dkk. (2020). COVID-19 Related Infodemic and Its Impact on Public Health: A Global Social Media Analysis. The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene. Vol. 13, No. 4.
(17) Juditha, Christiany. (2020). Perilaku Masyarakat Terkait Penyebaran Hoaks Covid-19. Jurnal Pekommas, Vol. 5. No. 2.
(18) Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Edisi V. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/Hoaks diakses pada 24 Februari 2021.
(19) Kementrian Agama RI. (2019). Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019. Jakarta, DKI: Penulis.
(20) Liputan6.com. (2021, Februari 1). Polisi Tangkap Pelajar SMP di NTT yang Sebut Covid-19 Hoaks dan Perawat Goblok. Liputan6.com. https://www.liputan6.com/regional/read/4471926/polisi-tangkap-pelajar-smp-di-ntt-yang-sebut-covid-19-hoaks-dan- perawat-goblok diakses pada 13 Februari 2021.
(21) Mulyasa, E. (2016). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
(22) Nata, Abuddin. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
(23) Piliang, Yasraf Amir. (2005). Transpolitika, Dinamika Politik di Dalam Era Virtualitas. Bandung: Jalasutra.
(24) POLDA METRO JAYA. (2020, Maret 26). Sebanyak 45 Kasus Hoaks Terkait Covid – 19 Terancam Pidana 6 Tahun Penjara. Divisi Humas POLRI. https://humas.polri.go.id/2020/03/26/sebanyak-45-kasus-hoaks-terkait-covid-19-terancam-pidana-6-tahun-penjara/ diakses pada 4 Februari 2021
(25) Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
(26) Septikasari, Resti dan Rendy Nugraha Frasandy. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Vol. 8, Edisi 02.
(27) Shihab, Muhammad Quraish. (2005). Tafsir al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.
(28) Silvana, Hana dan Cecep Darmawan. (2018). Pendidikan Literasi Digital di Kalangan Usia Muda di Kota Bandung. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 16, No. 2.
(29) Sirait, Ferdinand Eskol Tiar. (2019). Ujaran Kebencian, Hoax dan Perilaku Memilih (Studi Kasus Pada Pemilihan Presiden 2019 di Indonesia). Jurnal Penelitian Politik, Vol. 16, No. 2.
(30) Statistik Statista. (2020). https://www.statista.com/statistics/997297/indonesia-breakdown-social-media-users-age-gender/ diakses pada 9 Februari 2021
(31) Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
(32) Survei Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). 2020. https://apjii.or.id/survei diakses pada 2 Januari 2021
(33) Survei dailysocial.id (2018). https://dailysocial.id/post/laporan-dailysocial-distribusi-hoax-di-media-sosial-2018 diakses pada 21 Mei 2021
(34) Survei Masyarakat Telematika Indonesia (MASTEL). 2019. https://mastel.id/hasil-survey-wabah-hoax-nasional-2019/ diakses pada 12 Januari 2021
(35) Suyanto, Bagong dan Sutinah. (2015). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Prenada Media Group.
(36) Wahidin, Unang., dkk. (2017) Literasi Keberagamaan Anak Keluarga Marjinal Binaan Komunitas di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 06, No.12
(37) Yusuf. (2021, Januari 26). Tangkal Hoaks, Pemerintah Komit Sebarkan Fakta Komprehensif Soal Covid-19. Kominfo.go.id. Diakses dari https://www.kominfo.go.id/content/detail/32347/tangkal-hoaks-pemerintah-komit-sebarkan-fakta-komprehensif- soal-covid-19/0/berita_satker diakses pada 28 Januari 2021
(38) Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
(2) Abu Hayyân, Muhammad bin Yûsuf. (1992). al-Bahr al-Muhît fi al-Tafsîr. Beirut: Dar el-Fikr
(3) al-Bukhârî, Muhammad bin Ismaîl. (2002). Sahîh al-Bukhâri. Damaskus: Dar Ibnu Katsir.
(4) al-Khâzin, Ali bin Muhammad bin Ibrahîm. (1979). Tafsîr al-Khâzin (Lubab al-Ta’wîl fî Ma’âni al-Tanzîl). Beirut: Dar el-Fikr.
(5) al-Naisabûrî, Muslim bin Hajjaj. (2011). Sahîh Muslim. Jilid 1 dan 2. Beirut: Dar el-Fikr.
(6) al-Qastallânî, Ahmad bin Muhammad. (1996). Irsyâd al-Sârî Syarh Sahîh al-Bukhârî. Beirut: Dar al-Kotob al-‘Ilmiyah. Jilid 9.
(7) al-Sabûnî, Muhammad Ali. (2001). Safwah al-Tafâsîr. Beirut: Dar el-Fikr.
(8) al-Suyûti, Abdurrahmân Jalâluddîn. (1993). Tafsîr al-Dûr al-Mantsûr. Beirut: Dar el-Fikr.
(9) Anshori, Muhammad. (2018). Pengaruh Konflik Politik Terhadap Studi Hadis Pasca Perang Siffin. Jurnal Living Hadis, Vol. 3, No. 2.
(10) Arief, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
(11) Beritasatu.com. (2018, Maret 4). Sebarkan Hoax, Remaja 18 Tahun Ditangkap Polisi. Beritasatu.com. Diakses dari https://www.beritasatu.com/nasional/481483/sebarkan-hoax-remaja-18-tahun-ditangkap-polisi diakses pada 13 Februari 2021.
(12) Cipto, Hendra. (2018, Oktober, 09). Polisi Tangkap Anak Penyebar Kabar Hoaks Tsunami Bulukumba. Kompas.com. Diakses dari https://regional.kompas.com/read/2018/10/09/20063531/polisi-tangkap-anak-penyebar-kabar-hoaks-tsunami-di-bulukumba diakses pada 13 Februari 2021
(13) Herwanto dan Sarah Febyani. (2015). Kecemasan Terhadap Berita Hoax Ditinjau Dari Strategi Emosi Pada Millennial Mom. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi. Vol. 4. No. 1.
(14) Hootsuite. (2020). https://datareportal.com/reports/digital-2020-indonesia diakses pada 9 Februari 2021.
(15) Idris, Idnan A. (2018). Klarifikasi Al-Qur’an atas Berita Hoax. Jakarta: Elex Media Komputindo Kompas-Gramedia.
(16) Islam, Md Saiful., dkk. (2020). COVID-19 Related Infodemic and Its Impact on Public Health: A Global Social Media Analysis. The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene. Vol. 13, No. 4.
(17) Juditha, Christiany. (2020). Perilaku Masyarakat Terkait Penyebaran Hoaks Covid-19. Jurnal Pekommas, Vol. 5. No. 2.
(18) Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Edisi V. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/Hoaks diakses pada 24 Februari 2021.
(19) Kementrian Agama RI. (2019). Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019. Jakarta, DKI: Penulis.
(20) Liputan6.com. (2021, Februari 1). Polisi Tangkap Pelajar SMP di NTT yang Sebut Covid-19 Hoaks dan Perawat Goblok. Liputan6.com. https://www.liputan6.com/regional/read/4471926/polisi-tangkap-pelajar-smp-di-ntt-yang-sebut-covid-19-hoaks-dan- perawat-goblok diakses pada 13 Februari 2021.
(21) Mulyasa, E. (2016). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
(22) Nata, Abuddin. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
(23) Piliang, Yasraf Amir. (2005). Transpolitika, Dinamika Politik di Dalam Era Virtualitas. Bandung: Jalasutra.
(24) POLDA METRO JAYA. (2020, Maret 26). Sebanyak 45 Kasus Hoaks Terkait Covid – 19 Terancam Pidana 6 Tahun Penjara. Divisi Humas POLRI. https://humas.polri.go.id/2020/03/26/sebanyak-45-kasus-hoaks-terkait-covid-19-terancam-pidana-6-tahun-penjara/ diakses pada 4 Februari 2021
(25) Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
(26) Septikasari, Resti dan Rendy Nugraha Frasandy. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Vol. 8, Edisi 02.
(27) Shihab, Muhammad Quraish. (2005). Tafsir al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.
(28) Silvana, Hana dan Cecep Darmawan. (2018). Pendidikan Literasi Digital di Kalangan Usia Muda di Kota Bandung. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 16, No. 2.
(29) Sirait, Ferdinand Eskol Tiar. (2019). Ujaran Kebencian, Hoax dan Perilaku Memilih (Studi Kasus Pada Pemilihan Presiden 2019 di Indonesia). Jurnal Penelitian Politik, Vol. 16, No. 2.
(30) Statistik Statista. (2020). https://www.statista.com/statistics/997297/indonesia-breakdown-social-media-users-age-gender/ diakses pada 9 Februari 2021
(31) Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
(32) Survei Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). 2020. https://apjii.or.id/survei diakses pada 2 Januari 2021
(33) Survei dailysocial.id (2018). https://dailysocial.id/post/laporan-dailysocial-distribusi-hoax-di-media-sosial-2018 diakses pada 21 Mei 2021
(34) Survei Masyarakat Telematika Indonesia (MASTEL). 2019. https://mastel.id/hasil-survey-wabah-hoax-nasional-2019/ diakses pada 12 Januari 2021
(35) Suyanto, Bagong dan Sutinah. (2015). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Prenada Media Group.
(36) Wahidin, Unang., dkk. (2017) Literasi Keberagamaan Anak Keluarga Marjinal Binaan Komunitas di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 06, No.12
(37) Yusuf. (2021, Januari 26). Tangkal Hoaks, Pemerintah Komit Sebarkan Fakta Komprehensif Soal Covid-19. Kominfo.go.id. Diakses dari https://www.kominfo.go.id/content/detail/32347/tangkal-hoaks-pemerintah-komit-sebarkan-fakta-komprehensif- soal-covid-19/0/berita_satker diakses pada 28 Januari 2021
(38) Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.