Isi Artikel Utama
Abstrak
In the era of higher education, community service activities have become an integral part of the university's mission in realizing the goals of the three pillars. The focus of community service on students at IAIN Syekh Nurjati Cirebon, particularly in mentoring the writing of S2 scholarship essays in the Department of Aqidah and Islamic Philosophy, highlights the importance of integrating academic learning with practical needs in the field. The purpose of this community service is to enhance students' skills and opportunities in writing S2 scholarship essays and to facilitate their understanding of the importance of essays in the scholarship application process. The method used in this activity is Participatory Learning and Action (PLA). This method aims to provide assistance to students in overcoming obstacles and meeting practical needs in essay writing. The conclusion of this mentoring activity shows that it underscores the importance of a good essay structure as a key to success in scholarship applications. A clear introduction, organized content, and a strong conclusion are essential components to be considered in writing scholarship essays. Furthermore, this mentoring activity demonstrates that through participatory approaches and effective guidance, students are able to improve their essay writing skills for scholarship preparation.
Kata Kunci
Rincian Artikel
Referensi
- An’ars, M. G., Wahyudi, A. D., Hendrastuty, N., Damayanti, D., Hutagalung, S., & Mahendra, A. (2022). Pelatihan Menulis Opini Bagi Siswa di SMK Negeri 2 Metro. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 3(2), 331. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v3i2.2235
- Asep Saeful Rohman, P. dan A. Y. (2017). Workshop Literasi Informasi Dan Penulisan Ilmiah Bagi Kalangan Guru SMA Negeri 1 Cisarua Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 5(1), 34–37. https://doi.org/https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v6i4.14831
- Ayuni, R., & Oktavia, E. (2022). Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa di Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2547
- Dalman. (2019). Keterampilan Menulis. Raja Grafindo Persada.
- Darmawan, D., Alamsyah, T. P., & Rosmilawati, I. (2020). Participatory Learning and Action untuk Menumbuhkan Quality of Life pada Kelompok Keluarga Harapan di Kota Serang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 4(2), 160–169. https://doi.org/10.15294/pls.v4i2.41400
- Dewi, T. M. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Untuk Memotivasi Literasi Menulis Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karimun. Minda Baharu: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–23. https://doi.org/https://doi.org/10.33373/jmb.v5i1.3352
- Indriati, E. (2008). Menulis Karya Ilmiah. Gramedia Pustaka Utama.
- Jaka Warsihna. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis Dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kwangsa: Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(2), 67–80. https://doi.org/https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n2.p67--80
- Juniawan, F. P., Marini, M., Sylfania, D. Y., Antonius, F. R., & Gautama, S. (2021). Penerapan Metode Participatory Learning and Action (PLA) pada Pelatihan Uji Kompetensi Kejuruan. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 2(4), 257–265. https://doi.org/10.36596/jpkmi.v2i4.215
- Kurniadi, F. (2017). Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Dengan Media Aplikasi Pengolah Kata. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 267–277. https://doi.org/10.21009/AKSIS.010208
- Masitoh, S. (2018). Blended Learning Berwawasan Literasi Digital Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Membangun Generasi Emas 2045. Proceedings of The ICECRS, 1(3). https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1377
- Olivia, D., Mayatopani, H., & Daviano Siwy, F. I. (2021). Peningkatan Literasi Digital Melalui Pembuatan Panduan Penulisan Essay Bagi Siswa SMA Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 4, 859–865. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v4i0.1277
- Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi Pendidikan Menyongsong Masa Depan Indonesia Di Era Society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55115/edukasi.v2i1.1395
- Saumantri, T. (2022). Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Era New Normal. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4145–4153. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2634
- Saumantri, T., Sa’dudin, I., & Safitri, E. (2023). Pendampingan Literasi Menulis Karya Ilmiah Pada Siswa MAN 1 Kabupaten Cirebon. Jurnal Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 47–55. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/jak.v6i1.19416
- Sudirman, M. S., & Usmayani, I. P. (2023). Pelatihan Pembuatan Sitasi dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah Mahasiwa FEBI IAIN Ternate Menggunakan Mendelay. Al-Mulk: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 25. https://doi.org/10.46339/am-jpm.v1i1.982
- Susanti, A., & Zumrudiana, A. (2022). Mentoring Pendaftaran Beasiswa Pertukaran Pelajar Internasional bagi Santriwati Pondok Pesantren Yahqi untuk Meningkatkan Daya Saing Global. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(7), 505–510. https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i7.854
- Sutarto, S. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331
- Tatu Hilaliyah, Ibnu Wahid, F., Sholihat, I., & Sobri. (2023). Buku Panduan Menulis Karangan Deskripsi Berbasis go to Your Post pada Siswa Kelas V SD (Penelitian Research and Development di SDN Gerem 1 Cilegon). MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 9(1), 102–110. https://doi.org/10.30653/003.202391.42
Referensi
An’ars, M. G., Wahyudi, A. D., Hendrastuty, N., Damayanti, D., Hutagalung, S., & Mahendra, A. (2022). Pelatihan Menulis Opini Bagi Siswa di SMK Negeri 2 Metro. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS), 3(2), 331. https://doi.org/10.33365/jsstcs.v3i2.2235
Asep Saeful Rohman, P. dan A. Y. (2017). Workshop Literasi Informasi Dan Penulisan Ilmiah Bagi Kalangan Guru SMA Negeri 1 Cisarua Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 5(1), 34–37. https://doi.org/https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v6i4.14831
Ayuni, R., & Oktavia, E. (2022). Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa di Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2547
Dalman. (2019). Keterampilan Menulis. Raja Grafindo Persada.
Darmawan, D., Alamsyah, T. P., & Rosmilawati, I. (2020). Participatory Learning and Action untuk Menumbuhkan Quality of Life pada Kelompok Keluarga Harapan di Kota Serang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 4(2), 160–169. https://doi.org/10.15294/pls.v4i2.41400
Dewi, T. M. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Untuk Memotivasi Literasi Menulis Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karimun. Minda Baharu: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–23. https://doi.org/https://doi.org/10.33373/jmb.v5i1.3352
Indriati, E. (2008). Menulis Karya Ilmiah. Gramedia Pustaka Utama.
Jaka Warsihna. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis Dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kwangsa: Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(2), 67–80. https://doi.org/https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n2.p67--80
Juniawan, F. P., Marini, M., Sylfania, D. Y., Antonius, F. R., & Gautama, S. (2021). Penerapan Metode Participatory Learning and Action (PLA) pada Pelatihan Uji Kompetensi Kejuruan. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 2(4), 257–265. https://doi.org/10.36596/jpkmi.v2i4.215
Kurniadi, F. (2017). Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Dengan Media Aplikasi Pengolah Kata. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 267–277. https://doi.org/10.21009/AKSIS.010208
Masitoh, S. (2018). Blended Learning Berwawasan Literasi Digital Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Membangun Generasi Emas 2045. Proceedings of The ICECRS, 1(3). https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1377
Olivia, D., Mayatopani, H., & Daviano Siwy, F. I. (2021). Peningkatan Literasi Digital Melalui Pembuatan Panduan Penulisan Essay Bagi Siswa SMA Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 4, 859–865. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v4i0.1277
Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi Pendidikan Menyongsong Masa Depan Indonesia Di Era Society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55115/edukasi.v2i1.1395
Saumantri, T. (2022). Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Era New Normal. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4145–4153. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2634
Saumantri, T., Sa’dudin, I., & Safitri, E. (2023). Pendampingan Literasi Menulis Karya Ilmiah Pada Siswa MAN 1 Kabupaten Cirebon. Jurnal Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 47–55. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/jak.v6i1.19416
Sudirman, M. S., & Usmayani, I. P. (2023). Pelatihan Pembuatan Sitasi dan Daftar Pustaka Karya Tulis Ilmiah Mahasiwa FEBI IAIN Ternate Menggunakan Mendelay. Al-Mulk: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 25. https://doi.org/10.46339/am-jpm.v1i1.982
Susanti, A., & Zumrudiana, A. (2022). Mentoring Pendaftaran Beasiswa Pertukaran Pelajar Internasional bagi Santriwati Pondok Pesantren Yahqi untuk Meningkatkan Daya Saing Global. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(7), 505–510. https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i7.854
Sutarto, S. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331
Tatu Hilaliyah, Ibnu Wahid, F., Sholihat, I., & Sobri. (2023). Buku Panduan Menulis Karangan Deskripsi Berbasis go to Your Post pada Siswa Kelas V SD (Penelitian Research and Development di SDN Gerem 1 Cilegon). MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 9(1), 102–110. https://doi.org/10.30653/003.202391.42
