Penerapan Al-Tariqah Al-Mubasyarah dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab

الملخص

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterampilan berbicara bahasa Arab peserta didik di SMAS Al-Birru Kota Parepare sebelum dan setelah penerapan metode Al-Tariqah Al-Mubasyarah serta untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan keterampilan berbicara setelah penerapan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen kuantitatif dan desain Pre-Eksperimen dalam bentuk Pre-test dan Post-test. Sampel penelitian terdiri dari 17 peserta didik yang dipilih secara acak atau dengan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan metode Al-Tariqah Al-Mubasyarah, nilai rata-rata keterampilan berbicara bahasa Arab peserta didik meningkat dari 61,76 pada pre-test menjadi 85,88 pada post-test. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode Al-Tariqah Al-Mubasyarah dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab peserta didik di SMAS Al-Birru Kota Parepare. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar pendidik dapat mempertimbangkan penerapan metode Al-Tariqah Al-Mubasyarah dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik