Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era 4.0

Abstract

Abstrak

Revolusi Industri 4.0 telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Transformasi digital yang cepat memaksa lembaga pendidikan, termasuk pendidikan agama Islam, untuk beradaptasi dengan penggunaan media digital dalam proses pembelajaran. Penggunaan teknologi ini menjadi penting dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyampaian materi, khususnya dalam membantu siswa memahami ajaran Islam.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah atas, dengan fokus pada persepsi siswa dan pandangan guru.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel terdiri dari 150 siswa dan beberapa guru Pendidikan Agama Islam dari sekolah-sekolah di Jakarta. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk kuesioner, serta analisis tematik untuk wawancara.

Hasil menunjukkan bahwa siswa merasa media digital membantu mereka memahami materi (skor rata-rata 4,0) dan membuat pembelajaran lebih interaktif dan menarik (skor rata-rata 4,0). Namun, ada tantangan dalam hal motivasi belajar dan penerapan ajaran agama. Guru juga melihat media digital sebagai alat yang efektif untuk menyampaikan materi, tetapi menghadapi tantangan seperti akses internet yang tidak merata dan keterbatasan waktu dalam menyiapkan materi digital.

Media digital memiliki peran penting dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Namun, ada tantangan yang perlu diatasi, seperti aksesibilitas dan kesiapan infrastruktur. Dukungan lebih lanjut diperlukan untuk mengoptimalkan penggunaan media digital dalam pendidikan agama, termasuk peningkatan infrastruktur dan pelatihan teknis untuk guru.