Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi di Era Digital Kajian Teoretis dan Reflektif

Abstrak

Transformasi pendidikan di era digital menuntut pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk tidak hanya mengikuti perkembangan teknologi, tetapi juga tetap menjaga nilai-nilai keislaman yang esensial. Namun, kenyataannya masih banyak perangkat pembelajaran PAI yang belum sepenuhnya dirancang berbasis nilai-nilai Islam secara komprehensif dan kurang adaptif terhadap inovasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoretis dan deskriptif bagaimana pengembangan perangkat pembelajaran PAI berbasis teknologi dapat dilakukan guna meningkatkan efektivitas dan relevansi pembelajaran di era digital. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif, dengan menganalisis berbagai teori dan temuan penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan integrasi teknologi dalam pendidikan serta nilai-nilai pedagogis Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran PAI yang ideal harus mengintegrasikan nilai tauhid dan akhlak, menerapkan pendekatan partisipatif, dan memanfaatkan teknologi yang kontekstual serta fleksibel sesuai kebutuhan peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan model konseptual perangkat pembelajaran PAI yang tidak hanya inovatif secara teknologi, tetapi juga autentik secara nilai. Kajian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam memperkuat desain pembelajaran PAI yang responsif terhadap tantangan sosial, budaya, dan digital masa kini.