Studi Literatur: Peran Media Digital Dalam Meningkatkan Kembali Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI

الملخص

Abstrak

Latar belakang: Penurunan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi salah satu tantangan dalam dunia pendidikan, terutama di era digital saat ini. Kurangnya pendekatan yang relevan dengan perkembangan teknologi menyebabkan pembelajaran PAI terasa monoton dan kurang menarik bagi siswa.

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media digital dalam meningkatkan kembali minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PAI serta mengidentifikasi media digital yang paling efektif dalam mendukung proses pembelajaran.

Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Data dikumpulkan melalui penelusuran literatur dari jurnal dan sumber digital yang relevan dengan topik media digital dan pembelajaran PAI. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi pola dan kesimpulan dari berbagai hasil penelitian terdahulu.

Hasil: Hasil studi menunjukkan bahwa media digital berperan penting dalam meningkatkan kembali minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PAI. Media seperti video edukasi, animasi interaktif, podcast Islami, dan platform pembelajaran daring mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, partisipatif, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Media digital juga mendukung pendekatan visual dan audiovisual yang memudahkan siswa dalam memahami materi keislaman secara kontekstual dan aplikatif. Meski demikian, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital guru, dan kurangnya kurasi konten Islami yang tepat masih menjadi hambatan dalam implementasi media digital secara merata.

Kesimpulan: Pemanfaatan media digital dapat menjadi solusi strategis untuk mengatasi penurunan minat belajar siswa terhadap PAI, asalkan didukung oleh kesiapan guru, akses teknologi yang merata, serta ketersediaan konten yang sesuai nilai-nilai Islam. Penelitian lanjutan berbasis data empiris diharapkan dapat menguji lebih dalam efektivitas media digital tertentu terhadap peningkatan motivasi dan pemahaman keagamaan siswa di berbagai jenjang pendidikan.