Strategi Inovatif dalam Pembelajaran PAI : Problem Based Learning (PBL), Blended Learning, dan Flipped Classroom

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter, moral, dan pemahaman keislaman peserta didik. Namun, dalam era digital dan globalisasi saat ini. pembelajaran PAI menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya keterlibatan siswa, kurangnya pemanfaatan teknologi, serta metode pengajaran yang masih didominasi oleh pendekatan konvensional. Hal ini menuntut adanya strategi inovatif yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan menyesuaikan dengan karakteristik generasi saat ini.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar dan efektivitas penerapan Problem Based Learning (PBL), Blended Learning, dan Flipped Classroom dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), serta memberikan rekomendasi strategi optimal bagi pendidik dalam mengintegrasikan metode inovatif ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan berfokus pada eksplorasi dan pemahaman pengalaman guru serta siswa dalam mengimplementasikan strategi inovatif dalam pembelajaran PAI. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memperoleh wawasan mendalam melalui interaksi langsung dengan subjek penelitian dan memahami fenomena dalam konteksnya secara alami.
Hasil Penelitian menunjukkan Poblem Based Learning efektif dalam mendorong pemikiran kritis dan analitis, tetapi butuh pendampingan guru yang lebih intensif. Sedangkan Blended Learning meningkatkan aksesibilitas dan fleksibilitas, tetapi butuh kesiapan infrastruktur yang baik. Dan Flipped Classroom membuat kelas lebih interaktif dan diskusi lebih mendalam, tetapi butuh disiplin belajar mandiri yang tinggi.Kombinasi ketiga metode ini akan memberikan hasil pembelajaran PAI yang lebih optimal, dengan memanfaatkan Poblem Based Learning untuk eksplorasi konsep, Blended Learning untuk fleksibilitas, dan Flipped Classroom untuk meningkatkan interaksi kelas.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memerlukan inovasi dalam metode pengajaran agar lebih efektif, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan zaman. Penerapan Problem Based Learning (PBL), Blended Learning, dan Flipped Classroom terbukti dapat meningkatkan pemahaman, keterlibatan, serta kemandirian belajar siswa dalam memahami konsep keislaman secara lebih kontekstual.

Kata kunci: Strategi Inovatif dalam Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Problem Based Learning, Blended Learning, Flipped Classroom