Implementasi kurikulum berbasis Tarbiyatul Muallimin Al Islamiyah dalam meningkatkan kualitas dan kapabilitas santri di Pondok Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.6727Keywords:
Implementation, Curriculum, Tarbiyatul Muallimin Al Islamiyah, Education, PesantrenAbstract
The implementation of the curriculum based on the values of Tarbiyatul Muallimin Al Islamiyah at Annajah Yamra Merauke Islamic boarding school by emphasizing the integration of the daily attitudes and behavior of students can run well as the vision and mission of education. However, this context tends to be neglected in scientific discussions. The study in addition to complementing the shortcomings of the studies that have been done, also focuses on the question "How are the processes and methods of implementing a curriculum based on the values of Tarbiyatul Muallimin Al Islamiyah applied at the Annajah Yamra Merauke boarding school?" To answer this question, this study uses a descriptive qualitative approach by conducting structured observations and interviews with leaders and teachers at the Annajah Yamra Merauke boarding school. The findings in this study show that in the process of curriculum implementation in faith-based schools, an extensive communication process is a very important context to do. In other words, success in implementing an educational curriculum is not only done through a communicative process, but also involves all elements in the context of applying a curriculum collectively. This context is what pesantren Annajah Yamra Merauke does in implementing a curriculum based on the values of Tarbiyatul Muallimin Al Islamiyah.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ach. Rofiq. (2019). Model Transformasi Pendidikan Pesantren; Dari Relegiusitas Lokal Menuju Idealitas Global (Telaah Pengembangan Kurikulum di Pondok Pesantren Annuqayah Sumenep Madura). Jurnal Tinta. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v1i2.198
Al Asyari, A. H. (2022). Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1572
Ansori, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Madrasah Di Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 41–50. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.32
Ardi Noor Iskhak. (2020). Implementasi Kurikulum. ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan.
Fernando, H., Galuh Larasati, Y., Abdullah, I., Jubba, H., Mugni, A., & Persadha, P. D. (2023). The de-existence of Islamic political parties in general elections: A case study of Indonesia as a Muslim-majority country. Cogent Social Sciences, 9(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2225838
Fernando, H., Larasati, Y. G., & Cahyani, N. (2023). Being # Wanitasaleha : Representations of Saleha Women On Tiktok. IASJOL: Journal of Localities, 1, 1–17.
Habibi, I. (2022). POLA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN PESANTREN BERKARAKTER DI PONDOK PESANTREN MBS AL AMIN BOJONEGORO. AL-WIJDíN Journal of Islamic Education Studies, 7(1). https://doi.org/10.58788/alwijdn.v7i1.1516
Haris, I. A., Islam, U., & Nur, A. (2023). Pesantren “Karakteristik Dan Unsur-Unsur Kelembagaan.” Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama.
Hasibuan, A. R. H., Aufa, Kharunnisa, L., Siregar, W. A., & Adha, H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak SDN 104231 Sugiharjo Kecamatan Batang Kuis. Jurnal Pendidikan Dan Konseling.
Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175
Mastur, A. (2022). Integrasi Kurikulum di Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Wustho Al Fithrah Surabaya. TARBAWI. https://doi.org/10.36781/tarbawi.v10i2.215
Moh. Fanani, H. S. (2022). Pengembangan Kurikulum Pesantren di Sekolah Formal Studi Kasus Mts Salafiyah Tebuireng. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam.
Muhammad Hendra Firmansyah. (2022). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pembentukan Akhlak. SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v1i1.387
Muhdar Afandi, M. (2021). Manajemen Pengembangan Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam. Nusantara Journal of Islamic Studies. https://doi.org/10.54471/njis.2021.2.2.62-70
Mukodi, M. (2020). Kurikulum dan Pendidikan Nasionalisme di Pondok Pesantren Tremas. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 14. https://doi.org/10.31332/ai.v0i0.1599
Muna, N. N. (2021). Pendidikan Karakter Kebangsaan Berbasis Syi’ir Lokal di Pesantren Salafiyah Kapurejo Pagu Kabupaten Kediri. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan ….
Munawar, M. (2022). Penguatan Komite Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 65–72. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v1i1.390
Mustofa, A. (2015). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Pesantren, Madrasah dan Sekolah. Jurnal Pikir: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam.
Nurhamsah, N., Syuhadak, S., & Ifawati, N. I. (2021). Manajemen Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal Pembelajaran Nahwu dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca di Pondok Pesantren Salafiyah Parappe Sulawesi Barat. Shaut Al Arabiyyah. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.25656
Nurhidayat, A. F. (2023). Transformasi Kurikulum Pendidikan Di Pondok Pesantren Darus Sholah Jember. In Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Permana, H., EQ, N. A., & Suhartini, A. (2021). Manajemen Kurikulum Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Khalaf. Muntazam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Ridwan, R., Hamzah, A., & Judrah, M. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren Modern Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1872
Selamet, Supiana, & Yuliati Zaqiah, Q. (2022). KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM. AL-MUNADZOMAH, 1(2), 97–111. https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.320
Sirojudin, A., & Purwasari, S. M. A. D. (2019). Implementasi Kurikulum Pendidikan Pertanian Di Pondok Pesantren Melalui Program Agribisnis. Journal of Islamic Education.
Solehudin, D., Priatna, T., & Zaqiyah, Q. Y. (2022). Konsep Implementasi Kurikulum Prototype. Jurnal Basicedu, 6(4), 7486–7495. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3510
Sugiarto, F. (2021). Kurikulum Pendidikan Madrasah di Pesantren menjadi Salah Satu Alternatif Sistem Pendidikan Nasional. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA.
Syafe’i, I. (2017). Pondok pesantren yang melembaga di masyaraka satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia . Awal kehadiran Boarding School bersifat tradisional untuk mendalami ilmu-ilmu agama Isl. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam.
Wijayanti, R., Yusron, R. M., Hermanto, D., & Novitasari, A. T. (2022). Pengenalan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Pondok Pesantren Menggunakan Modul Ajar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (PkMN).
Zulkarnain, L. (2022). Pelaksanaan Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Pesantren Daar El Manshur. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2474
Al Asyari, A. H. (2022). Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1572
Ansori, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Madrasah Di Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 41–50. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.32
Ardi Noor Iskhak. (2020). Implementasi Kurikulum. ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan.
Fernando, H., Galuh Larasati, Y., Abdullah, I., Jubba, H., Mugni, A., & Persadha, P. D. (2023). The de-existence of Islamic political parties in general elections: A case study of Indonesia as a Muslim-majority country. Cogent Social Sciences, 9(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2225838
Fernando, H., Larasati, Y. G., & Cahyani, N. (2023). Being # Wanitasaleha : Representations of Saleha Women On Tiktok. IASJOL: Journal of Localities, 1, 1–17.
Habibi, I. (2022). POLA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN PESANTREN BERKARAKTER DI PONDOK PESANTREN MBS AL AMIN BOJONEGORO. AL-WIJDíN Journal of Islamic Education Studies, 7(1). https://doi.org/10.58788/alwijdn.v7i1.1516
Haris, I. A., Islam, U., & Nur, A. (2023). Pesantren “Karakteristik Dan Unsur-Unsur Kelembagaan.” Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama.
Hasibuan, A. R. H., Aufa, Kharunnisa, L., Siregar, W. A., & Adha, H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak SDN 104231 Sugiharjo Kecamatan Batang Kuis. Jurnal Pendidikan Dan Konseling.
Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175
Mastur, A. (2022). Integrasi Kurikulum di Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Wustho Al Fithrah Surabaya. TARBAWI. https://doi.org/10.36781/tarbawi.v10i2.215
Moh. Fanani, H. S. (2022). Pengembangan Kurikulum Pesantren di Sekolah Formal Studi Kasus Mts Salafiyah Tebuireng. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam.
Muhammad Hendra Firmansyah. (2022). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pembentukan Akhlak. SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v1i1.387
Muhdar Afandi, M. (2021). Manajemen Pengembangan Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam. Nusantara Journal of Islamic Studies. https://doi.org/10.54471/njis.2021.2.2.62-70
Mukodi, M. (2020). Kurikulum dan Pendidikan Nasionalisme di Pondok Pesantren Tremas. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 14. https://doi.org/10.31332/ai.v0i0.1599
Muna, N. N. (2021). Pendidikan Karakter Kebangsaan Berbasis Syi’ir Lokal di Pesantren Salafiyah Kapurejo Pagu Kabupaten Kediri. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan ….
Munawar, M. (2022). Penguatan Komite Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 65–72. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v1i1.390
Mustofa, A. (2015). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Pesantren, Madrasah dan Sekolah. Jurnal Pikir: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam.
Nurhamsah, N., Syuhadak, S., & Ifawati, N. I. (2021). Manajemen Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal Pembelajaran Nahwu dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca di Pondok Pesantren Salafiyah Parappe Sulawesi Barat. Shaut Al Arabiyyah. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.25656
Nurhidayat, A. F. (2023). Transformasi Kurikulum Pendidikan Di Pondok Pesantren Darus Sholah Jember. In Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Permana, H., EQ, N. A., & Suhartini, A. (2021). Manajemen Kurikulum Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Khalaf. Muntazam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.
Ridwan, R., Hamzah, A., & Judrah, M. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren Modern Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1872
Selamet, Supiana, & Yuliati Zaqiah, Q. (2022). KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM. AL-MUNADZOMAH, 1(2), 97–111. https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.320
Sirojudin, A., & Purwasari, S. M. A. D. (2019). Implementasi Kurikulum Pendidikan Pertanian Di Pondok Pesantren Melalui Program Agribisnis. Journal of Islamic Education.
Solehudin, D., Priatna, T., & Zaqiyah, Q. Y. (2022). Konsep Implementasi Kurikulum Prototype. Jurnal Basicedu, 6(4), 7486–7495. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3510
Sugiarto, F. (2021). Kurikulum Pendidikan Madrasah di Pesantren menjadi Salah Satu Alternatif Sistem Pendidikan Nasional. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA.
Syafe’i, I. (2017). Pondok pesantren yang melembaga di masyaraka satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia . Awal kehadiran Boarding School bersifat tradisional untuk mendalami ilmu-ilmu agama Isl. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam.
Wijayanti, R., Yusron, R. M., Hermanto, D., & Novitasari, A. T. (2022). Pengenalan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Pondok Pesantren Menggunakan Modul Ajar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (PkMN).
Zulkarnain, L. (2022). Pelaksanaan Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Pesantren Daar El Manshur. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2474
Downloads
Published
2023-12-26
How to Cite
Cahyono, G., Aljauhari, S., & Yulia Rahman, H. (2023). Implementasi kurikulum berbasis Tarbiyatul Muallimin Al Islamiyah dalam meningkatkan kualitas dan kapabilitas santri di Pondok Pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 21(2), 100–108. https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.6727
Issue
Section
Articles
2.png)
.png)
.png)
.png)
1.png)
.png)
