Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Pada Siswa di Sekolah Dasar Islam
DOI:
https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.6728Keywords:
Teacher's Role, Qur'an Reading Difficulties, Islamic Elementary SchoolAbstract
Teachers as an element in education not only play an important role as agents who provide knowledge but also as agents who provide assistance and support for students to overcome difficulties in the learning process. Teachers often become subjects, especially in discourses that discuss management, character building, and the effectiveness of the learning process so that the discourse of teachers as subjects who have a role in overcoming student difficulties tends to be neglected in scientific discussions. In line with that, this study focuses on the question "What is the role of teachers in overcoming students' difficulties in understanding and reading the Qur'an". To answer this question, this study used a descriptive qualitative approach by conducting observations and interviews with teachers and students. The findings in this study show that teachers have a crucial role in overcoming difficulties in understanding and reading the Qur'an among students in elementary schools. The role of teachers applied through personal approach, conducting learning evaluation, and providing interactive materials to students has been able to overcome students' difficulties in understanding and reading the Qur'an.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah Ali. (2022). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Jurnal Eksperimental : Media Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.58645/eksperimental.v10i2.219
Ahdhianto, E., Masula, S., & Thohir, M. A. (2022). Program Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran untuk Guru SD/MI Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.17704
Aini, A. N., Muchtar, M., & Rini, T. A. (2022). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Implementasi Aspek 4C’s di Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um065v2i92022p856-868
Akhyanto, A., Suarna, N., & Purnamasari, A. I. (2022). Game Edukasi Ilmu Tajwid berbasis Android menggunakan Metode ADDIE untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Informatika Terpadu. https://doi.org/10.54914/jit.v8i2.571
Amelia S, T. P., Irman, I., & Fitriani, W. (2022). Optimalisasi Peran Konselor Sekolah Era Merdeka Belajar. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6687
Angelina, J. M. (2021). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan.
Apriansyah, R., & Lindawati, Y. I. (2022). Analisis Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Daring dimasa Pandemi Covid-19. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam.
Arifin, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Berbasis Android. JEID: Journal of Educational Integration and Development. https://doi.org/10.55868/jeid.v2i4.110
Astuti, W., & Nugraheni, R. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran. Jurnal Ihtimam. https://doi.org/10.36668/jih.v4i2.307
Candrawaty, D. A., Damariswara, R., & Aka, K. A. (2022). Analisis Respon Guru dan Siswa terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Android Materi Non Fiksi Bermuatan Kearifan Lokal Kediri Raya. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3459
Eriyanti, E., Arafat, Y., & Eddy, S. (2021). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Manajemen Konflik Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Fernando, H., Galuh Larasati, Y., Abdullah, I., Jubba, H., Mugni, A., & Persadha, P. D. (2023). The de-existence of Islamic political parties in general elections: A case study of Indonesia as a Muslim-majority country. Cogent Social Sciences, 9(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2225838
Fitri Nuraeni, Puji Rahayu, Buldan Hasyim, Debi Septiani, Den Ajeng Khuluqiyah, & Dhias Adria Nurinsani. (2022). Pengaplikasian Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri. https://doi.org/10.58192/sejahtera.v2i1.399
Galuh Larasati, Y., Fernando, H., Jubba, H., Abdullah, I., Darus, M. R., & Iribaram, S. (2023). Past preferences informing future leaders for Indonesian 2024 general elections. Cogent Social Sciences, 9(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2229110
Gita Gagulu, S. R. (2023). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Metode Diskusi Kelompok. Journal of Education and Teaching Learning. https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v1i1.10
Harja, H. (2021). Peran Guru Sebagai Evaluator. Nomifrod.
Intani, I. D., & Sawitri, D. R. (2023). Hubungan antara Dukungan Sosial Guru Bimbingan Konseling dan Adaptabilitas Karir pada Siswa Kelas XII dI SMA Negeri 1 Cilacap. Jurnal EMPATI. https://doi.org/10.14710/empati.2023.27563
Maisyarah, & Matulessy, A. (2020). Dukungan Sosial, Kecerdasan Emosi Dan Resiliensi Guru Sekolah Luar Biasa. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia.
Mardiah, M., & Rifa’i, A. (2020). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di MI Ummul Qura. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.37216/badaa.v2i1.288
Maruliana, M. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sma Dengan Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Video Interaktif. Jurnal Padegogik Matematika. https://doi.org/10.35974/jpd.v2i2.975
Minsih, M., & D, A. G. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Profesi Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6144
Muthmainah, M. (2022). Dukungan Sosial dan Resiliensi pada Anak di Wilayah Perbukitan Gunung Kidul Yogyakarta. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. https://doi.org/10.21831/diklus.v6i1.48875
Mutiaramses, M., S, N., & Murni, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4050
Nabela, S., Fitria, H., & Nurkhalis. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. ISEJ: Indonesian Science Education Journal.
Putri, D. N. P., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517
Rahayu, T., Muliawati, A., & Kraugusteeliana, K. (2021). Pelatihan Pembuatan Materi Ajar Interaktif Bagi Guru Paud Desa Curug Agung – Serang Banten. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v1i2.1470
Rahmatika, A. W., & Nadlir, N. (2023). Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Berbasis Digital pada Fiqih Kurikulum Merdeka di MI. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.685
Rahmawati, F. F., Setiawan, D., & Roysa, M. (2021). Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring. Journal for Lesson and Learning Studies. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.32506
Sa’diyah, H. (2022). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Memahamkan Arti Penting Belajar. Jurnal At-Taujih. https://doi.org/10.30739/jbkid.v2i1.1459
Safitri, M. L. O., Mustadi, A., & Retnawati, H. (2021). The The Role of Teachers in Implementation Social Care Education Character at Primary Schools. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.25217/ji.v6i2.1315
Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran Guru Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Melalui Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.
Salmia, S. (2020). The Role of Teachers in Overcoming Difficulties in Learning to Read: Writing and Counting Elementary School Students. Indonesian Journal of Primary Education. https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i2.28909
Sianipar, H. M., & Irawati, W. (2022). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Upaya Pembentukan Karakter Siswa Berdasarkan Kajian Filsafat Aksiologi Kristen. Didache: Journal of Christian Education. https://doi.org/10.46445/djce.v3i1.483
Susanti, E., & Iswandhiari, W. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Negri 006 Setiang Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi. JOM FTK UNIKS, Volume. 0, Nomor 0, Januari 2019.
Susanto, R. (2022). Analisis dukungan emosional dan penerapan model kompetensi pedagogik terhadap keterampilan dasar mengajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.29210/1202221604
Susilo, M. J., Hajar Dewantoro, M., Yuningsih, Y., Burhanuddin, M. A., & Wahab, A. (2022). Jurnal Belajar Sebagai Refleksi Siswa Sekaligus Evaluasi Guru Selama Proses Pembelajaran. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i1.914
Tam, A. C. F. (2015). The role of a professional learning community in teacher change: A perspective from beliefs and practices. In Teachers and Teaching: Theory and Practice. https://doi.org/10.1080/13540602.2014.928122
Utami, F. N. (2020). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.91
Widiatmoko, T. F., & Dirgantoro, K. P. S. (2022). Pentingnya Peran Guru sebagai Pembimbing dalam Mengatasi Perilaku Perundungan Di Kelas. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education.
Zaini, M. (2020). Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Guru Tahfidz terhadap Motivasi Menghafal Al-Quran. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i3.5381
Zainuddin Abbas, Benny Prasetya, A. S. (2022). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di SMP Islam Hikmatul Hasanah Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo. Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo.
Ahdhianto, E., Masula, S., & Thohir, M. A. (2022). Program Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran untuk Guru SD/MI Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.17704
Aini, A. N., Muchtar, M., & Rini, T. A. (2022). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Implementasi Aspek 4C’s di Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um065v2i92022p856-868
Akhyanto, A., Suarna, N., & Purnamasari, A. I. (2022). Game Edukasi Ilmu Tajwid berbasis Android menggunakan Metode ADDIE untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Informatika Terpadu. https://doi.org/10.54914/jit.v8i2.571
Amelia S, T. P., Irman, I., & Fitriani, W. (2022). Optimalisasi Peran Konselor Sekolah Era Merdeka Belajar. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6687
Angelina, J. M. (2021). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Inspirasi Manajemen Pendidikan.
Apriansyah, R., & Lindawati, Y. I. (2022). Analisis Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Daring dimasa Pandemi Covid-19. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam.
Arifin, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Berbasis Android. JEID: Journal of Educational Integration and Development. https://doi.org/10.55868/jeid.v2i4.110
Astuti, W., & Nugraheni, R. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran. Jurnal Ihtimam. https://doi.org/10.36668/jih.v4i2.307
Candrawaty, D. A., Damariswara, R., & Aka, K. A. (2022). Analisis Respon Guru dan Siswa terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Android Materi Non Fiksi Bermuatan Kearifan Lokal Kediri Raya. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3459
Eriyanti, E., Arafat, Y., & Eddy, S. (2021). Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Manajemen Konflik Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Fernando, H., Galuh Larasati, Y., Abdullah, I., Jubba, H., Mugni, A., & Persadha, P. D. (2023). The de-existence of Islamic political parties in general elections: A case study of Indonesia as a Muslim-majority country. Cogent Social Sciences, 9(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2225838
Fitri Nuraeni, Puji Rahayu, Buldan Hasyim, Debi Septiani, Den Ajeng Khuluqiyah, & Dhias Adria Nurinsani. (2022). Pengaplikasian Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri. https://doi.org/10.58192/sejahtera.v2i1.399
Galuh Larasati, Y., Fernando, H., Jubba, H., Abdullah, I., Darus, M. R., & Iribaram, S. (2023). Past preferences informing future leaders for Indonesian 2024 general elections. Cogent Social Sciences, 9(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2229110
Gita Gagulu, S. R. (2023). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Metode Diskusi Kelompok. Journal of Education and Teaching Learning. https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v1i1.10
Harja, H. (2021). Peran Guru Sebagai Evaluator. Nomifrod.
Intani, I. D., & Sawitri, D. R. (2023). Hubungan antara Dukungan Sosial Guru Bimbingan Konseling dan Adaptabilitas Karir pada Siswa Kelas XII dI SMA Negeri 1 Cilacap. Jurnal EMPATI. https://doi.org/10.14710/empati.2023.27563
Maisyarah, & Matulessy, A. (2020). Dukungan Sosial, Kecerdasan Emosi Dan Resiliensi Guru Sekolah Luar Biasa. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia.
Mardiah, M., & Rifa’i, A. (2020). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di MI Ummul Qura. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.37216/badaa.v2i1.288
Maruliana, M. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sma Dengan Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Video Interaktif. Jurnal Padegogik Matematika. https://doi.org/10.35974/jpd.v2i2.975
Minsih, M., & D, A. G. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Profesi Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6144
Muthmainah, M. (2022). Dukungan Sosial dan Resiliensi pada Anak di Wilayah Perbukitan Gunung Kidul Yogyakarta. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. https://doi.org/10.21831/diklus.v6i1.48875
Mutiaramses, M., S, N., & Murni, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4050
Nabela, S., Fitria, H., & Nurkhalis. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. ISEJ: Indonesian Science Education Journal.
Putri, D. N. P., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517
Rahayu, T., Muliawati, A., & Kraugusteeliana, K. (2021). Pelatihan Pembuatan Materi Ajar Interaktif Bagi Guru Paud Desa Curug Agung – Serang Banten. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v1i2.1470
Rahmatika, A. W., & Nadlir, N. (2023). Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Berbasis Digital pada Fiqih Kurikulum Merdeka di MI. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.685
Rahmawati, F. F., Setiawan, D., & Roysa, M. (2021). Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring. Journal for Lesson and Learning Studies. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.32506
Sa’diyah, H. (2022). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Memahamkan Arti Penting Belajar. Jurnal At-Taujih. https://doi.org/10.30739/jbkid.v2i1.1459
Safitri, M. L. O., Mustadi, A., & Retnawati, H. (2021). The The Role of Teachers in Implementation Social Care Education Character at Primary Schools. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.25217/ji.v6i2.1315
Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran Guru Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Melalui Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.
Salmia, S. (2020). The Role of Teachers in Overcoming Difficulties in Learning to Read: Writing and Counting Elementary School Students. Indonesian Journal of Primary Education. https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i2.28909
Sianipar, H. M., & Irawati, W. (2022). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Upaya Pembentukan Karakter Siswa Berdasarkan Kajian Filsafat Aksiologi Kristen. Didache: Journal of Christian Education. https://doi.org/10.46445/djce.v3i1.483
Susanti, E., & Iswandhiari, W. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Negri 006 Setiang Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi. JOM FTK UNIKS, Volume. 0, Nomor 0, Januari 2019.
Susanto, R. (2022). Analisis dukungan emosional dan penerapan model kompetensi pedagogik terhadap keterampilan dasar mengajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.29210/1202221604
Susilo, M. J., Hajar Dewantoro, M., Yuningsih, Y., Burhanuddin, M. A., & Wahab, A. (2022). Jurnal Belajar Sebagai Refleksi Siswa Sekaligus Evaluasi Guru Selama Proses Pembelajaran. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i1.914
Tam, A. C. F. (2015). The role of a professional learning community in teacher change: A perspective from beliefs and practices. In Teachers and Teaching: Theory and Practice. https://doi.org/10.1080/13540602.2014.928122
Utami, F. N. (2020). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.91
Widiatmoko, T. F., & Dirgantoro, K. P. S. (2022). Pentingnya Peran Guru sebagai Pembimbing dalam Mengatasi Perilaku Perundungan Di Kelas. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education.
Zaini, M. (2020). Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Guru Tahfidz terhadap Motivasi Menghafal Al-Quran. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i3.5381
Zainuddin Abbas, Benny Prasetya, A. S. (2022). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di SMP Islam Hikmatul Hasanah Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo. Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo.
Downloads
Published
2023-12-26
How to Cite
Fusiroh, F., Rokhmah, S., Rahman, H. Y., Taslim, M., & Marhani. (2023). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Pada Siswa di Sekolah Dasar Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 21(2), 91–99. https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.6728
Issue
Section
Articles
2.png)
.png)
.png)
.png)
1.png)
.png)
