Model Event-Based Learning Models In Early Childhood Learning

الملخص

Dalam era perkembangan tekonologi dan informasi saat ini, pendekatan pembelajaran anak usia dini terus mengalami inovasi untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang efektif dan menarik bagi anak-anak. Salah satu pendekatan yang semakin populer adalah event based learning atau pembelajaran berbasis peristiwa. Konsep ini menempatkan peristiwa nyata sebagai pusat pembelajaran, memungkinkan anak-anak untuk belajar melalui pengalaman langsung dan kontekstual. Oleh karena itu, penting untuk menggunakan pendekatan yang sesuai dalam pembelajaran anak usia dini. Salah satu pendekatan yang telah terbukti efektif dan dikenal dalam konteks ini adalah pembelajaran berbasis acara atau event-based learning. Melalui pengalaman langsung ini, anak-anak dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep-konsep abstrak seperti waktu, siklus alam, atau interaksi sosial. Event based learning melibatkan partisipasi aktif anak dalam proses pembelajaran. Mereka didorong untuk mengajukan pertanyaan, mencoba berbagai peran, dan mengemukakan ide-ide mereka sendiri. Adapun tujuan penelitian ini adalah mencari informasi atau mengumpulkan data-data terkait event based learning dalam pembelajaran anak usia dini. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah analisis bibliometrik dengan menggunakan VOSviewer.