Penanganan Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Di Kelas Therapy SLB TNCC Banda Aceh

Authors

  • Rizkiana Maghfirah Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Yovi Apriliyani Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Hijriati Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Muftihatul Khaeriyah Syukri Institut Agama Islam Negeri Parepare

DOI:

https://doi.org/10.35905/anakta.v3i1.9369

Keywords:

Penanganan, ADHD, Anak Usia Dini

Abstract

Setiap anak yang berkebutuhan khusus tentunya memiliki penanganan yang berbeda-beda. Anak ADHD adalah anak yang memiliki permasalahan dalam sikap dan sosialnya dan membutuhkan penanganan yang sesuai dengan kebutuhannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif (studi kasus) dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara dan studi literatur. Tujuan penelitian ini adalah sebagai informasi untuk mengetahui cara penanganan anak ADHD baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanganan anak ADHD di SLB TNCC Banda Aceh meliputi peran guru atau sekolah, peran orangtua dirumah dan kerjasama antara guru dan orangtua dirumah

Downloads

Published

2024-06-30

How to Cite

Maghfirah, R., Apriliyani, Y., Hijriati, & Khaeriyah Syukri , M. . (2024). Penanganan Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Di Kelas Therapy SLB TNCC Banda Aceh. Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 41–46. https://doi.org/10.35905/anakta.v3i1.9369

Issue

Vol. 3 No. 1 (2024): Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Section

Articles