الشريط الجانبي للمادة

تنزيل
Pdf (Bahasa Indonesia)
إحصائي
قراءة العداد : 0 تنزيل : 6

محتوى المقالة الرئيسية

الملخص

Kemampuan koneksi matematis penting karena memungkinkan siswa memahami konsep secara menyeluruh dan meningkatkan pemahaman mereka tentang disiplin lain melalui hubungan antara konsep matematika dan konsep disiplin ilmu lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa berdasarkan literasi numerasi dalam menyelesaikan masalah aljabar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 3 orang yang memenuhi indikator kemampuan koneksi matematis yang terdiri dari satu orang berkemampuan rendah, satu orang berkemampuan sedang, dan satu orang berkemampuan tinggi. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa yang berkemampuan tinggi memenuhi semua indikator koneksi matematis, siswa berkemampuan sedang memenuhi beberapa indikator matematis, dan siswa berkemampuan rendah tidak memenuhi semua indikator kemampuan koneksi matematis.Dari temuan ini, diharapkan dapat mendorong pengembangan literasi numerasi dalam pendidikan matematika untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa, sehingga mereka dapat lebih efektif dalam menyelesaikan masalah matematika dan menghubungkan konsep-konsep matematika dengan disiplin ilmu lainnya.

الكلمات المفتاحية

Matematika, koneksi matematika, literasi numerasi, aljabar

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Upara, N., Gelora Mastuti, A., & Juhaeivah, F. (2024). Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Berdasarkan Literasi Numerasi dalam Meyelesaikan Masalah Aljabar: The Ability of Students to Make Mathematical Connections Based on Numeracy Literacy in Solving Algebraic Problem. Journal of Mathematics Learning Innovation, 3(1), 70–89. https://doi.org/10.35905/jmlipare.v3i1.6657
تنزيل الاقتباسات
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

المراجع

  1. Acharya, B. R. (2017). Factors affecting difficulties in learning mathematics by mathematics learners. International Journal of Elementary Education, 6(2), 8-15.
  2. Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Developing the students’ ability in understanding mathematics and self-confidence with VBA for Excel. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 4(1), 45-56.
  3. Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar. SJM (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77-83.
  4. Brezavšcek, A., Jerebic, J., Rus, G., & Žnidarši, A. (2020). Factors Influencing Mathematics Achievement of University Students of Social Sciences. MDPI, 8, 2134.
  5. Dwiwandira, N. R., & Tsurayya, A. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Kelas XI dalam Menyelesaikan Soal Materi Pengaplikasian Kalkulus pada Turunan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2560-2569.
  6. Hadin, H., Pauji, H. M., & Aripin, U. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematik Siswa MTS Ditinjau Dari Self Regulated Learning. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 657-666.
  7. Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, M., ... & Akbari, Q. S. (2017). Materi pendukung literasi numerasi.
  8. Hendriana, H., & Soemarmo, U. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
  9. Hendriana, H., Eti Rohaeti, E., & Hidayat, W. (2017). Metaphorical thinking learning and junior high school teachers’ mathematical questioning ability. Journal on Mathematics Education, 8(1).
  10. Hendriana, H., Rohaeti, E.E., & Sumarno, U. (2018). Hard Skill dan Soft Skill Matematik Siswa, Bandung: PT Rafika Aditama, h. 84.
  11. Hendriana, H., Slamet, U. R., & Sumarmo, U. (2014). Mathematical connection ability and self-confidence (an experiment on junior high school students through contextual teaching and learning with mathematical manipulative). International Journal of Education, 8(1), 1-11.
  12. Hendriana, H., Slamet, U. R., & Sumarmo, U. (2014). Mathematical connection ability and self-confidence (an experiment on junior high school students through contextual teaching and learning with mathematical manipulative). International Journal of Education, 8(1), 1-11.
  13. Islamiah, N., Purwaningsih, W. E., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Analisis Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Confidence Siswa SMP. Journal on Education,1(1), 47-57.
  14. Kaur, B., dan Lam, T.T. (2012). Reasoning, Coummunication and Connection in Mathematics. Buku Online. World Scientific Publishing, 5 Toh Tuck Link.
  15. Kenedi, A. K., Helsa, Y., Ariani, Y., Zainil, M., & Hendri, S. (2019). Mathematical Connection of Elementary School Students to Solve Mathematical Problems. Journal on Mathematics Education, 10(1), 69-80.
  16. Kusuma, D.A. (2008). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme. Diakses dari http://pustaka.unpad.ac.id/wp.content/up loads/2009/06/meningkatkankemampua n-koneksi-matematik.pdf
  17. National Council of Teachers of Mathematics [NCTM]. 2000. Principles and standards for school mathematics. Reston: National Council of Teachers of Mathematics
  18. Nufus, H & Muhammad, I. (2018). Penerapan Creative Problem Solving Berbantuan Software Autograph Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa, UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), h. 370.
  19. Putra, Y. Y., & Vebrian, R. (2019). Literasi matematika (mathematical literacy) soal matematika model pisa menggunakan konteks bangka belitung. Deepublish.
  20. Rawa, N. R., Sutawidjaja, A., & Sudirman, S. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Learning Cycle-7e pada Materi Trigonometri untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(6), 1042-1055.
  21. Rifa’I, A & Anni, C.T. (2012). Psikologi Pendidikan, (Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3 Universitas Negeri Semarang), 31-32.
  22. Rohendi, Dedi & Dulpaja, Jojon. (2013). Connected Mathematics Project (CMP) Model Based on Presentation Media to the Mathematical Connection Ability of Junior High School Student. Journal of Education and Practice, 4(4), 17-22.
  23. Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022, January). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 3(1), 351-360.
  24. Sari, P.C., Mutmainah, D.S., & Setiawan, W. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematik ditinjau dari Kemampuan Awal Matematika Siswa SMP pada Materi Persamaan Garis Lurus. Suska Journal of Mathematics Education. 5(1), h. 31.
  25. Siregar, N. D., & Surya, E. (2017). Analysis of students’ junior high school mathematical connection ability. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR), 33(2), 309-320.
  26. Sumarmo, U., Hidayat, W., Zulkarnaen, R., Hamidah, M., & Sariningsih, R. (2012). Kemampuan dan disposisi berpikir logis, kritis, dan kreatif matematis (Eksperimen terhadap siswa SMA menggunakan pembelajaran berbasis masalah dan strategi think-talk-write). Jurnal Pengajaran MIPA UPI, 17(1), 17–33
  27. Sumarmo. (2006). Pembelajaran Keterampilan Membaca Matematika pada Siswa Sekolah Menengah. Bandung: FMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
  28. Sundawan, M.D. (2016). Perbedaan Model Pembelajaran Konstruktivisme dan Model Pembelajaran Langsung, Jurnal Logika, Vol. XVI, No. 1, 2016
  29. Umbara, U. (2017). Psikologi Pembelajaran Matematika (melaksanakan pembelajaran matematika berdasarkan tinjauan psikologi). Deepublish.
  30. Wardhani, S. 2008. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: PPPPTK Matematika
  31. Warih, P. D., Parta, I. N., & Rahardjo, S. (2016). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Teorema Pythagoras. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya [KNPMP I] Universitas Muhammadiyah Surakarta, Malang: Universitas Negeri Malang, 377–384.
  32. Widiyawati, W., Septian, A., & Inayah, S. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMK pada materi trigonometri. Jurnal Analisa, 6(1), 28-39.

المؤلفات المشابهة

1 2 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.